martes, 29 de septiembre de 2020

GÉNERO DRAMÁTICO

Hola chicos! Esta semana trabajaremos género dramático, el texto a utilizar será " sobre el daño que causa el olvido" el material estará en classrrom.

LA FECHA DE ENTREGA SERÁ EL DÍA: 02 DE OCTUBRE


1) Mencioná tres razones por las que “Sobre el daño que causa el olvido” puede reconocerse como un texto teatral.

 2) Repasá los tipos de parlamentos que aparecen en el PDF enviados la semana anterior y luego definí si el parlamento de Diego es un diálogo o un monólogo. Justificá tu respuesta. 

3) Si al terminar su discurso Diego se retirara de la vista del público ¿sería un cambio de escena, de cuadro o el fin de un acto? Justificá tu respuesta

. 4) Imagínate que sos el director de la obra: 

a) hacé algunas anotaciones (por lo menos cinco acotaciones). Debés indicar en qué parte de la obra se incluirían.

 b) Definí cuántos actores habría que convocar y qué más haría falta, por ejemplo, para la escenografía, la iluminación o la música.

 c) Releé la última acotación: ¿cómo darías cierre a la obra? Por ejemplo, con la bajada del telón, con un apagón sorpresivo, con otro recurso. Agregá en tus anotaciones, todo lo necesario. 

5) Completá, teniendo en cuenta cómo aparecen en la obra, los siguientes temas:

  RECUERDO Ej. "Recordar y agradecer a nuestros queridos profesores” 

OLVIDO:

 MEMORIA:

 PASADO: 

lunes, 28 de septiembre de 2020

ADVERBIOS

 

CLASES DE ADVERBIOS



1)Lee el siguiente fragmento de "El hobbit" y resuelve.

Hace mucho, en tiempos de mi abuelo Thor, nuestra familia fue expulsada del lejano Norte y vino con todos sus bienes y herramientas a esta montaña del mapa. La había descubierto mi lejano antepasado, Thrain el Viejo, pero entonces abrieron minas, excavaron túneles y construyeron galerías y talleres más grandes...y creo además que encontraron gran cantidad de oro y también piedras preciosas. De cualquier modo, se hicieron inmensamente ricos, y mi abuelo fue de nuevo Rey bajo esa montaña.

a) Marquen en el texto todos los adverbios.

b) Identifiquen qué función cumple cada uno.

2) Areguen adverbios que expresen distintos puntos de vista en las siguientes oraciones.

a-.........................................terminé el libro.

b-.........................................terminé el libro.

c-..........................................volví a hacer la tarea de matemática.

d-......................................... jugaré a la play.

martes, 1 de septiembre de 2020

COMPROBACIÓN DE LECTURA

 

Hola bell@s! espero que se encuentren muy bien, estoy a la espera de los trabajos atrasados, es muy importante que los envíen para poder evaluar sus procesos.

Quienes están al día, felicitaciones, eso habla de su compromiso, vamos por mas!! Besos literarios para tod@s!

ACTIVIDADES: En esta ocasión vamos a estar evaluando la comprobación de lectura del libro “La chica pájaro” de Paula Bombara.

La fecha de entrega es el día 04/09 por classroom 

a)Completa el siguiente cuadro:

PERSONAJES

VINCULO CON MARA

DESCRIPCIÓN FÍSICA

DESCRIPCIÓN DE LA PERSONALIDAD

Leonor

 

 

 

Maxi

 

 

 

Darío

 

 

 

 

b) Extrae una cita del libro que creas que describa la personalidad de Mara.

c) ¿Cómo era la relación entre Mara y su mamá?

d) ¿Cómo era tu visión sobre violencia de género?¿Cambió en algo luego de haber leído la novela?

e)¿Cómo crees que se desenvuelven “los otros”, los espectadores, ante una situación de violencia en la vida real?